8月19日，我校创办人鲁加升教授应邀至厦门大学为九江职业大学教学与科研能力提升骨干教师培训班学员做题为《高职院校内涵发展与专业群建设》专题授课。
鲁加升教授梳理了“内涵发展”与“专业建设”两方面的内容，并以此为切入点，以厦门南洋学院为例，解读专业群建设相关问题及内涵发展与专业群建设的创新途经等内容。他对高职院校内涵发展与专业群建设的解读让在场的50位九江职业大学的校领导、职能部门及二级学院负责人深受启发，并一致好评。
鲁加升教授以国务院办公厅关于深化产教融合“面向企业真实生产环境的任务式培养模式”的意见为抓手，强调专业群建设要完善好对接产业链、对接岗位群、培养复合型人才的专业群建设要求；要坚持好对接产业链与岗位群、提高专业相关性、改进与共享教学资源、融合院（系）群的基本原则；要处理好当前高职院校专业群建设群而不群、专而不专、产教分离、简单建群等现实问题。
鲁加升教授强调在内涵发展与专业群建设途径上，要注重理念、实践、体制机制、现代化与国际化、示范引领等五方面的创新。他结合南洋学院“调干班”、勤工助学、创业帮扶、全员竞聘等大量案例，围绕如何看待学生发展及教师培养等方面提出“好的就做”、“看准就做”、“说了要做”、“做就做好”四项实践经验；并通过南洋三型办学特色、三型培养目标、三元制培养模式、三生劳动教育、三创教育、三个课堂等“六个三”创新机制进一步生动阐述南洋示范引领的做法。
建校23年以来，厦门南洋学院紧紧把握高职教育的新形势新任务，坚持立德树人根本任务，摸索治校方略及核心文化，走南洋式高质量内涵发展道路，持续创新人才培养模式，不断书写南洋发展新篇章。