为做好疫情期间学生思想政治教育，发挥思政课“立德树人”关键课程的引领示范作用，我校人文社科学院思政部教师胡林娜、邢尕燕、钟奕忠、卢坚等人，积极探索网上教学的课程思政方法，在教学设计、课件制作、线上讨论、案例收集等各个环节中将抗疫精神有机融入思政课堂。
胡林娜、邢尕燕两位老师结合课程内容，运用案例教学，从医疗队支援到医疗、生活物资调拨，感受中国力量；从“最美逆行者”的奉献牺牲，感受中国精神；从火神山、雷神山医院的拔地而起，感受中国效率。
钟奕忠老师通过摆事实、讲道理，引领学生深刻体会中国特色的疫情抗击之战，深入思考“何以如此”，进而深入思考中国共产党为什么“能”，中国特色社会主义为什么“好”。
卢坚老师在课上播放莆田确诊4岁小孩穿着不合身的隔离服、独自推着重重的行李箱乖乖配合医生做CT检查的视频。他问道：“为什么在这个确诊小孩身上看不出一丝害怕或胆怯？”“答案很简单，他不怕，因为我们背后有一个强大的祖国，有一个强大的党领导着我们，连四岁小孩都知道，不用怕，也不必怕！”他有机融入中国特色社会主义制度优势与抗疫精神，厚植学生的爱国情怀和社会责任感。
卢老师还利用课外时间主动请缨，积极投身于社区核酸检测的志愿队伍中，以身作则为社会做贡献，并将自己亲见亲闻亲为的事例贯穿课堂，让思政课堂更加生动，以真实感人的温度和情怀引导青少年强化责任担当，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到人生理想之中。
战疫故事就是最生动的思政教材，他们用教师教书育人的初心和使命，激发青年大学生铭记肩上的使命与担当，进一步引导学生大力弘扬和传承抗疫精神，强化生命意识、责任意识、家国情怀，增进对党的领导和中国特色社会主义制度的政治认同、思想认同、情感认同，争做疫情大考的合格答卷人、新时代的合格接班人。