毕业生就业一直是困扰高校的一道难题，今年号称是“史上最难就业季”，而厦门南洋学院毕业生就业率连续八年保持在99%以上。近日，东南网记者慕名来校采访鲁加升，并将采访内容以题为《厦门南洋学院创毕业生就业十三年领跑海西职业教育》在东南网上发表（原文网址：http://www.fjsen.com/d/2013-07/05/content_11842165.htm）。
以下内容转载自东南网：
东南网7月5日讯 毕业生就业一直是困扰高校的一道难题，今年号称是“史上最难就业季”，而厦门南洋学院毕业生就业率连续八年保持在99%以上。学生就业，是学校的生命线!十三年来，厦门南洋学院从一个名不见经传的民办高校成长成为今天的全国优秀民办高校，始终以就业为导向，着力培养复合型、高素质的应用型人才,使学生成为用人单位的“香饽饽”。
近日，本网记者走进了这所被誉为“最美的民办大学校园”，宏伟绚丽的各式现代欧式建筑，浓淡相宜的山水园林点缀其间，学院处处散发出安宁、典雅的气息。对于学校和学生，鲁加升校长充满了笃定与信心，“我们不担心招生，也不担心就业，就业没问题，招生一定没问题”。他一直强调教育理念要创新，每个人都能成才，越调皮的孩子越聪明，职业教育要因材施教。显然，这种独特的教育理念，使得一大批“偏才”、“怪才”在南洋学院茁壮成长。
东南网：鲁校长，您好!我知道厦门南洋学院是您一手创办的，我想问下学校以“南洋”命名有什么特殊的意义吗?
鲁加升：取“南洋”给学校命名表达双重意思，一是指学校的渊源根植于海外教育资源、人力资源，15位学校的发起人和创办者，70%以上都有海外留学背景和海外创业经历;二是指学校的办学途径和目标是开放式国际化。要把南洋学院办成一所负责任的国际化大学，就必须面向现代化，面向世界，面向未来，必须广纳博取海内外各种精华资源传输给学生，培养学生的高素质、高技能、高眼界、高见识。
师资力量决定教学质量
东南网：作为一所民办大学，很多家长担心学校的师资力量，请您谈一下咱们学校的师资情况和教学管理特点。
鲁加升：师资力量的强弱决定教学质量高低，南洋学院的师资配备可以概括为“结构优质、水平一流”，已经得到社会各界的高度赞同。
在来源上，南洋学院的师资一部分是来自于海外大学教育机构、企业集团的学者、企业家，一部分是来自于国内重点高校的知名教授，一部分是来自于厦门各大中型企业的高管、高级工程师和技术能手，还有一部分是来自于海内外各高校的优秀毕业生。
在引进培养上，我们要考评教师个体的人品、企业经历、学识水平、教研经验、综合素质、职业素养等因素，也要考量整个师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构，既满足于现阶段教育教学科研的需要，也要为学校的长足发展储备资源。目前学校专任教师210人中具有研究生以上学历的56人，高级职称44人，中级职称74人。外聘教师115人中具有高级职称17人，中级职称39人，研究生以上学历25人。
我校教学管理上的特点可概括为：以服务地方经济发展为宗旨，以就业为导向，注重以学生为本，注重实践教学，以不断提高教学质量为目标，走规范化、制度化、信息化和集团化的发展道路。具体表现为：一是实行校院两级管理。学校教学科研处负责全校的教学科研管理，8个二级学院是独立的教学单位。二是专家治学。各二级学院的院长由具有高级职称的专业带头人兼任，他们负责本院的教学管理和专业建设。三是以赛促学。学校、各专业经常开展或组织参加职业技能竞赛，促进教、学相长。四是面向市场需要。学校调整优化专业依据市场调研结果，课程设置和教学方法改革依据所面向的岗位需要。五是强化实践教学。学校开设实践课程，在校内外建设实训基地，强化学生的职业技能。六是管理信息化。学校建立了完善的教学信息管理系统，将日常教学管理规范化、数字化、信息化。开设网上课堂，开展网上评教，建立教学资源电子库，进行资源共享。
今年统招计划3650人 新增13个专业
东南网：今年的招生季马上就到了,很多考生和家长最关注的就是今年咱们学校的招生情况,与往年有什么变化?
鲁加升：我们学校生源情况良好，在全省的高职院校中，录取率和报到率多年来一直稳居前列。在学生和家长中有很好的口碑。我校2013年秋季招生在年初就已经启动。今年我校共有统招计划3650人。中职推优免试入学和中期选拔的录取已经结束，中职推优免试入学学生300余名，中期选拔入学学生400余名已经到校报到注册。今年我校三年制高职专科招生专业31个，比去年增加了13个;五年制高职专科招生专业9个，比去年增加了5个，新增的热门专业有：会计电算化、工商企业管理、汽车技术服务与营销、物联网应用技术等。
不能局限于热门专业和就业前景好的专业
东南网：学校报考比较热门的专业有哪些?学校的优势专业又是哪些?
鲁加升：前面我已经提到，我校三年制高职专科31个统招专业和五年制高职专科9个统招专业，都经过深入细致的市场需求调研和就业市场论证，都是厦门和海西经济建设中人才需求旺盛或紧缺的专业，具有很强的市场竞争力，考生可依据个人的兴趣、爱好和职业规划选择。在专业建设中，由于专业群建设的需要，我们选取与厦门市的龙头产业、支柱产业、新兴产业结合紧密的旅游管理、物流管理、商务英语、动漫设计与制作、广告设计与制作等五个专业进行重点建设，由它们带动各个专业群的建设。为适应幼教事业发展的需要，今年还新增设了幼儿英语和幼儿音乐表演两个专业方向。
东南网：很多家长和考生在选择专业的时候比较茫然，扎堆选择热门专业和就业前景较好的专业，对此，您怎么看?能否给考生和家长一些建议?
鲁加升：家长的心情可以理解，做法上有待商榷。选择专业要综合考虑各种因素，比如考生的兴趣爱好、学校所在区域的环境条件和经济发达程度、学校的专业建设和师资水平、该专业的发展与就业前景等等。我认为，考生填报专业志愿的时候，面对不同院校的同一专业，首先要选择地处发达城市、优美环境的院校，再选择通过教育部人才培养工作评估的院校。面对同一所院校的不同专业，考生首先要选择自己有兴趣、专长的专业，其次要选择社会紧缺的专业和有发展前景的专业。考生不能局限于当前的热门专业和就业前景好的专业，一是因为有录取风险，容易高分失利;二是因为职业发展会受限制，当前的热门专业和就业前景好的专业很可能在几年之后就被优化淘汰。
以学生为本 注重综合素质的培养
东南网：现在用人单位非常注重动手能力和与人合作的能力，咱们学校如何挖掘学生的综合能力与综合素质?为学生提供哪些锻炼、实践的平台?
鲁加升：目前社会上具有博士生、研究生学历的人才已经富余，而生产、管理、服务、建设一线的高素质、高技能人才非常匮乏。高等职业院校担负着培养、输送这类人才的使命。我校多年来一直坚持高等职业教育的定位，专注地培养和训练学生的综合素质和综合能力。
在学生的综合素质培养上，学校成立专门机构，大力推行勤工俭学制度，每年组织数千名在校生利用节假日和寒暑假到企业勤工助学，培养和训练学生的职业素质和职业能力，多数学生毕业时已经有3-5个企业的工作经历。这已经成为我校的办学特色之一，在厦门乃至全省的高校中独树一帜。我校的勤工助学模式已经成为厦门市企业的一个用工模式。
除了勤工俭学方式，我校建立职业技能鉴定站，开展双证书教育，鼓励学生获得本专业学历证书的同时，取得本专业或相近专业的职业资格证书。目前我校双证书教育覆盖全体在校生，毕业生双证书获取率达99%以上。学校在校内为各个专业的实践课程建设了4个实训基地、76个实训室，在校外建立了69个实训基地，其中16个校内实训室已经成为“校中厂”。这些校内外实训基地为学生提供了设施完备、功能齐全的实践、实训平台。
十年就业率居高不下 全省第一
东南网：如今，大学生就业形势十分严峻，而南洋学院毕业生的就业率却居高不下，咱们学校如何破解就业瓶颈?
鲁加升：我校毕业生的就业率多年来一直保持在99%以上，2011年在省教育厅和省公务员局组织的全省高职院校就业工作评估中，排名第一，得到通报表扬。
我校与1000多家企业建立了紧密的合作关系，有很多合作亮点。比如，与福建省和厦门市橱柜业商会合作，成立国内首个特色学院橱柜学院，培养行业人才;与厦门见福连锁管理企业合作，实施见福金种子计划，开办“见福高级管理班”，培养店长、经理;与台湾高校、在厦台资企业开展“校校企”合作，培养外企紧缺人才。
我校毕业生的就业率之所以居高不下，就在于我校持续、深入、有效地对毕业生进行就业、创业教育和就业指导、扶助。学校开设就业课程和就业讲座，对学生进行励志教育、就业观念与就业技巧教育、责任教育、创新教育;设立百万元创业基金，鼓励、支持毕业生自主创业;举办“百场千家”校园招聘会，搭建供需见面平台;挖掘教职工社会资源，帮扶学生早就业、就好业。这些措施行之有效，从2005年起每年都有1000家左右的企业来校招聘人才，得到了上级主管部门的高度肯定和大力推广。
越调皮的孩子越聪明
东南网：目前高职院校的学生成了职场的“香饽饽”，您认为职业教育与本科教育有哪些区别?您如何看待职业教育?
鲁加升：从一个教育工作者的角度，我把学生分成两类，高职院校的学生是适合做事的，本科重点大学的学生则更适合考试的，但是我更欣赏会做事的人。职业教育理念要创新，人人都能成才，越调皮的孩子越聪明，我们要因材施教。我觉得有三点很重要，那就是怎么看他们，请什么样的人来培养他们，用什么方式来培养他们。因此，职业教育一定不能用985大学的人才培养模式来走，一定要用适合他们的方式来做。
我们有很多优秀毕业生，有一个孩子走路都走不稳，却在厦门最好的国企上班;还有学生毕业当天，资产已经超过500万;一位电子商务专业的毕业生，来自三明农村，非常痴迷网络，上中学的时候就天天上网。到了南洋学院后，老师发现他在网络、计算机方面有兴趣特长，就注意引导他发挥专长。毕业第一年就当上了厦门某著名IT公司的部门经理，年收入超过20万元。
决不让任何一个学生因贫困而缀学
东南网：鲁校长多年来一直致力于教育事业，并提出免费培养贫困生的计划，您提出这项计划的初衷是什么?学校有哪些新举措来帮助贫困生完成学业?
鲁加升：我自己也是出生于贫困家庭，贫困孩子成长的辛酸和求学的艰难我也感同身受。我把每一个孩子都当作自己的孩子，希望通过自己的努力，让所有上不起学和没有学上的孩子都能免费上大学。为农村有志青年提供一个命运转折的机会，为城镇有志青年提供一个成长成才的希望。
因此，对于特困生，学校有开设个别专业是学杂费全免的，我们决不让任何一个学生因贫困而缀学。学校还建立了完善的奖助学金制度，除了国家奖学助学金外，学校还设立特等奖学金若干名，每生每学年20000元;一等奖学金若干名，每生每学年2000元;二等奖学金若干名，每生每学年800元;三等奖助学金若干名，每生每学年500元。另外，学校还设立校长特别单项奖若干，每生5000元/次以上，最高为50000元，奖励在重大比赛和重大活动中为学校羸得荣誉的学生。
学校每学年发放国家奖助学金和学校奖助学金200多万元。另外，还设立了学生创业基金100万元和校友郑智勇在校设立“慧赢创业基金100万元”， 每年资助2—5名有志创业却无条件创业的贫困毕业生10万—30万元。学校每年还协助一大批学生通过“生源地贷款”渠道解决经济困难，贫困学生每年可向银行申请在校免息助学贷款6000元，毕业后逐步归还。
抓质量 有特色才有优势
东南网：每个学校都有不同的优势和特色，与其它同等水平院校相比，您认为南洋学院的特色和优势是什么?
鲁加升：学校一是要有质量，另外一定要有特色。只有有特色，才能保证学生出来有更强的竞争力。南洋的特色我归结为两个方面，一方面是学生综合素质的培养与训练，一方面是学生综合能力的培养与训练。其实很多大学生就业难的根本原因还不完全是业务素质，最主要的是综合素质尤其是思想素质。如果一个大学生没有良好的生活习惯和作风到一个单位里面去很难受到欢迎，所以我们学校这个方面抓的很紧。前者集中体现在学生教育管理与勤工俭学模式上，后者体现在多种办学模式、校企合作人才培养模式和工学结合、教学做一体化教学模式上。我们学校强调以人为本，就要针对每个学生的情况，怎么去帮他制定一个培养规划、确定一个目标，因材施教。
有了特色才有优势，相对于其他同等水平的院校，我们没办法每方面比他们好很多，但是我们每个方面好一点点，这个距离就拉大了。有人把南洋称为“最美的民办校园”，我们的校园不一定是最好看，但是任何一个地方都让人感觉很舒适。
争创国际化本科职业大学
东南网：十三年来，南洋学院突破瓶颈求发展，那未来的发展趋势和发展目标将是什么样的?
鲁加升：我校立足海西和厦门建设需要，结合校情，将发展成为以现代服务业和先进制造业为主的高素质高技能人才培养和技术服务基地、继续教育和公共服务平台，国内知名、省内一流、有特色、高水平、国际化的本科职业大学，争取拥有职业教育硕士点，着力培养复合应用型的技能人才。